Bildung und Bildungskritik
Auf dieser Seite finden sich vor allem Links zu Texten, die sich kritisch mit dem Bildungssystem auseinandersetzen. Dabei geht es sowohl um die aktuellen Hochschulreformen, um die Debatte um "Lebenslanges Lernen", um die Veränderung des Bildungsbegriffes und ähnliches.
Immer wieder ist von der "Lernenden Gesellschaft" die Rede und davon, das wir immer und überall für "die Gesellschaft" lernen sollen. Eine kritische Betrachtung der Debatte nimmt der Wiender Professor für Erziehungswissenschaften, Dr. Erich Ribolits, vor.
Erich Ribolits: Pädagogisierung ? oder: Wollt ihr die totale Erziehung?
Immer wieder taucht in der Debatte um "Studiengebühren" und die "B.A/M.A.-Studiengänge" das Stichwort des Humboldt'schen Bildungsideals auf. In diesem Referat setzt sich die Hamburger Professorin für Erziehungswissenschaften, Ingrid Lohmann, mit der Frage auseinander, wie sich in Deutschland über die Jahre hinweg das Bildungsideal verändert hat.
Ingrid Lohmann: Humboldts Bildungsideal vs. Marktförmige Universität
Einen Komprimierten, aber gut verständlichen Überblick über die Privatisierung des öffentlichen Bildungssystems von Ingrid Lohmann, die an der Uni Hamburg schwerpunktmäßig zum Bereich Bildungspolitik arbeitet.
Steter Tropfen höhlt den Stein. Die öffentlichen Bildungssysteme werden abgeschafft
Das der Markt das Regelungsinstrumentarium ist, mit dem sich die Bildung retten ließe, ist nach über 20 Jahren neoliberaler Hegemonie weithhin anerkannt. Ingrid Lohmann bestreitet diese Annahme und wirft der Wettbewerbs- und Marktorientierung vielmehr vor, die Studien- und Forschungsbedingungen zu ruinieren.
Eine ausführliche Auseinandersetzung mit den derzeitigen Reformen an den deutschen Universitäten. Der Wissenschaftstheoretiker und Privatdozent (PD) für politische Wissenschaften, Alex Demirovic, rechnet schonungslos mit der derzeitigen Bildungspolitik ab. Selten wurde derart wortgewandt gezeigt, wie wir gerade zu Grunde gerichtet werden.
Alex Demirovic: Wissenschaft oder Dummheit? Die Zerstörung der wissenschaftlichen Rationalität
Am Beispiel des "Hessischen Hochschul-Gesetzes" dekliniert Demirovic die Folgen der Umstrukturierungen durch, die derzeit auch an den niedersächsischen Universitäten - allen voran Göttingen - vorgenommen werden.
